presenning, telt og grafikk i glass (+47) 997 22 627
Pedagogisk utvikling via selvproduserte læremidler og læringssamfunnets bildespråk
Kurs nr.1
Pedagogisk utvikling via lokal og intern læremiddelproduksjon. Utviklende symbolbruk, lærerik bildebruk og innovativ synsinformasjon for distanseledelse, fjernundervisning og læringsvirksomhet i bildeforbrukets tidsalder.
Pedagogisk utviklingsprosjekt som en kursrekke via inspirasjonskurs og arbeidsseminarer for intern læremiddelproduksjon og visuell refleksjon for lærerik og utviklende interaksjon. Dette via skolers eller bedrifters praktiske forankring i lærerik og utviklende bilde-/symbolbruk, visuell didaktikkforståelse for bildeforbrukets tidsalder og tilpasset visualiseringsmetodikk.
Visuell Refleksjon bistår proaktivt med prossesledelse, prosjektstyring, pedagogisk veiledning og prosjektering/ferdigstillelse av læringsressurser: La dere som ansatte, lærere, forskere eller kunnskapsarbeidere inspirere av didaktisk design, didaktisk regi, digital kreativitet og produktiv tvil.
Visuell Refleksjon benytter aktive bildemetoder for felles undring via visuell refleksjon og intuitiv åpenhet. Du/dere blir raskt aktiv i din visuelle nytenkning uansett bildesyn, pedagogisk syn eller bildeforståelse.
Husk å ta med en digital enhet.
Vi støtter bedrifter og skoler i pedagogisk visualisering, går sammen med lærerkollegier om inspirasjonskurs via didaktisk innholdsutvikling til levering av ferdigproduserte læringsressurser, opplysningsfilmer eller kombinasjonen analoge/digitale læremidler.
Dermed går vi fra samlæring via idè- og innholdsutvikling i konseptfasen, erfaringsdeling på organisasjons- og teamnivå til ferdigproduserte sluttprodukter klare for undervisningsbruk.
Ellers: Vi står for bilder som forklarer, frigjør og fornyer i pedagogisk arbeid, indre arbeid og innovasjonsarbeid. Eller hva med synsinformasjon for distanseledelse og fjernundervisning?
Visuell Refleksjon leverer i spennet mellom bildeanalytiske tolkningsaktiviteter og innovativ intuisjon, foredler din personlige bildeevne og/eller organisasjonens pedagogiske visualiseringsevne.